Těžiště projektu je v klíčových aktivitách. 1/ Centra neformálního předškolního vzdělávání předpoklad 5 center na území Ol. kraje a okolí. V těchto centrech budou rozvíjeny klíčové kompetence dítěte, především socializace a podpora emocionálního dozrávání tak, aby dítě dosáhlo úrovně školské zralosti běžné ve většinové společnosti. Tato centra lze považovat za specifický nástroj k dosáhnutí školní zralosti. Do center budou děti přiváděny rodiči nebo dobrovolníky. V rámci této aktivity budou pořádány setkání rodičů s odborníky, jejich edukace a podpora při jednání se vzdělávacími a sociálními službami. Orientace bude také na získání dobrovolníků z řad rodičů, jejich aktivní zapojení v rámci aktivit. 2/Setkávání dětí z MŠ a dětí z neformálních předškolních center a to při připravených programech formou her. Spolupráce odborníků (OSPOD, soc. pracovníci, pracovníci MŠ, PPP poraden) a rodin, semináře, komunikace s MŠ. 3/Podpora adaptace dítěte v MŠ na bázi spolupráce s centry, podpora školních asistentů v MŠ. 4-5/Prevence školní neúspěšnosti – podpora žáka při adaptaci během 1.ročníku ZŠ, dále při přechodu na 2. stupeň a přechodu ze ZŠ na SŠ. Využití dobrovolníků z řad VŠ studentů – doučování a program „starší kamarád“(konzultace partner P -Centrum). Volnočasové aktivity – např. tábory, hudební a taneční skupina, čtenářské kroužky (pomoc partnerů ESTER a JEKHETANE). 6/ Spolupráce odborníků a rodin – workshopy – podrobněji u jednotlivých aktivit, portál – dobrá praxe, veletrh inkluze, case management pro podporu žáků a jejich rodičů (viz NP1,2 a3). 7/ Metodická podpora IV DVPP – široká nabídka pokrývající spektrum problematiky a její propojení se zážitkovým vzděláváním a osvětou (partner Člověk v Tísni ops.)vizNP13, 8/Univerzitní dobrovolnictví – aktivita prolínající se témat I. i II. -nábor a školení dobrovolníků pro předškolní centra (part. Charita Olomouc),volnočasové aktivity, pozice „starší kamarád“, mapování.